Studia Podyplomowe "Geoinformatyka" przeznaczone są dla użytkowników, przyszłych użytkowników i projektantów systemów informacji geograficznej. Podstawowym zadaniem studiów jest przygotowanie przyszłych i aktualnych użytkowników zdolnych do aktywnego wykorzystania systemów informatycznych przetwarzających dane geograficzne oraz przygotowanie decydentów do wdrażania tych systemów. Celem pośrednim, jest pokazanie możliwości i zalet wdrażania systemów informacji geograficznej w jednostkach administracji i gospodarczych. Studia przygotowują również projektantów systemów GIS oraz doradców inwestycji geoinformatycznych. Uczestnikami mogą być także osoby nie pracujące dotychczas z systemami GIS, a pragnące zdobyć podstawy wiedzy i umiejętności w zakresie użytkowania tych systemów.
Podstawowym celem studiów „Pilotaż morski” jest kształcenie i przygotowanie kadry inżynierskiej do pracy na stanowiskach związanych z pilotażem morskim. Program studiów zapewnia zdobycie wiedzy teoretycznej i praktycznej niezbędnej do efektywnego pełnienia funkcji pilota morskiego w Polsce i na świecie. Studia podyplomowe w zakresie "Pilotażu morskiego "umożliwiają poznanie działania służb pilotowych w różnych rejonach świata oraz umożliwiają uzyskanie praktycznych informacji dotyczących pilotażu morskiego w wybranych rejonach (Humber, Kanał Kiloński, Skandynawia). W trakcie studiów słuchacze będą mieli możliwość poznania celów i zadań organizacji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo pilotażu w tym IMO, Komisja Europejska, EMSA i organizacje takie jak IMPA czy EMPA. Studia umożliwiają także uzyskanie praktycznych umiejętności niezbędnych do manewrowania statkami – szkolenie na symulatorach manewrowych.
STUDIA ORGANIZOWANE SĄ PRZEZ:
WYDZIAŁ NAWIGACYJNY AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE. TERMIN URUCHOMIENIA STUDIÓW:
Termin rozpoczęcia studiów Pilotaż morski w roku 2012: 16 kwietnia 2012 – 31.03.2013.
TYP STUDIÓW: Studia podyplomowe dla osób z wyższym wykształceniem technicznym
LIMIT MIEJSC: 16 - 32 osób
PROGRAM STUDIÓW zapewnia:
STUDIA ADRESOWANE są do: